CONTOH SOAL PKG

Contoh Soal

1.         Bambang, S.Pd. adalah guru IPS dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2012. Bambang S.Pd. yang mengajar 24 jam tatap muka dan telah mengikuti PK GURU pada Desember 2012 dengan nilai 50. Berapa angka kredit pertahun yang diperoleh Pak Bambang?

2.         Ahmad Sumarna, S.Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2014 mengajar mata pelajaran IPS, diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru adalah 48 dan sebagai kepala sekolah mendapat skor 18 pada Desember 2014. Berapa angka kredit pertahun yang diperoleh Pak Ahmad Sumarna?

3.         Susi Susanti, S.Pd. adalah guru MTs Negeri 1 Bogor dengan jabatan Guru  Muda pangkat Penata golongan ruang III/c TMT 1 April 2014. Sebagai guru IPS, Susi Susanti, S.Pd. mengajar sebanyak 24 jam pel berturut-turut selama 4 tahun terakhir. Dalam kurun waktu 4 tahun, Susi Susanti, SPd. juga telah mengikuti program pengembangan diri dengan angka kredit 3, menghasilkan publikasi ilmiah dan/atau karya innovatif dengan angka kredit 5, dan memperoleh 8 angka kredit untuk unsur penunjang. Selama 4 tahun berturut-turut, Susi Susanti, S.Pd dinilai kinerjanya dan memperoleh hasil nilai PK GUR 46. Mungkinkah Susi Susanti, SPd. dapat naik pangkat dalam waktu 4 tahun.

4.         Adi Susilo, S.Pd. jabatan Guru Madya pangkat Pembina golongan ruang IV/a TMT 1 April 2013 mengajar mata pelajaran IPS dan diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah. Adi Agus, SPd. memperoleh hasil penilaian kinerja sebagai guru 50 dan sebagai kepala sekolah mendapat nilai rata-rata 20, berturut-turut selama 4 tahun. Jika dalam kurun waktu yang sama Adi Susilo, SPd. melaksanakan tugas mengajar tatap muka 6 jam per minggu dan memperoleh 4 angka kredit dari kegiatan pengembangan diri, 10 angka kredit dari publikasi ilmiah dan karya innovasi, dan 8 angka kredit dari kegiatan penunjang, apakah Adi Susilo, SPd. dapat naik pangkat dalam kurun waktu 4 tahun.

5.         Alfiah, S.Pd. NIP 19820117 201103 1 001 lahir di Cianjur, tanggal 17 Januari 1982  memiliki NUPTK dengan nomor 584774764830012  dan No Seri Kartu Pegawai F 00491. Alfiah, SPd adalah guru IPS dari SMP Negeri 2 Cianjur dengan jabatan Guru Pertama pangkat dan golongan ruang Penata Muda III/a TMT 1 April 2012 dan masa kerja 4 tahun 2 bulan. Alfiah S.Pd. mengajar 24 jam tatap muka dan telah mengikuti PK GURU sebanyak 4 kali penilaian kinerja guru.  Dalam penilaian kinerja itu Alfiah, S.Pd mendapatkan nilai AK KG sebagai berikut:  AK KG tahun pertama 8,81 tahun kedua 11,75, tahun ketiga 11,75 dan tahun keempat 14,69. Alfiah, S.Pd. telah melaksanakan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dari pengembangan diri berupa keikutsertaan dalam pelatihan penyusunan soal dengan pola 50 jam, mengikuti workshop bedah SKL di MGMP IPS Kab Cianjur, juga menjadi peserta workshop  tentang Implementasi KTSP.  Selain itu Alfiah, SPd mendapatkan angka kredit dari  unsur penunjang  karena Alfiah, SPd telah melaksanakan tugas sebagai wali kelas selama 2 tahun terakhir dan  melaksanakan satu kali tugas sebagai pengawas UN pada tahun kedua (ada SK) dan UAS selama 8 semester.

Berdasarkan data di atas, isilah daftar usul penetapan angka kredit (DUPAK) guru tersebut! Dan dapatkah Ibu Alfiah naik pangkat?

Karya Inovatif Kegiatan PKB

A.      Karya Inovatif Kegiatan PKB

Kegiatan PKB yang berupa karya inovatif, terdiri dari  4 (empat) kelompok, yakni:

1.   menemukan teknologi tepatguna;

2.   menemukan/menciptakan karya seni;

3.   membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/ praktikum;

4.   mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya

Rincian dari masing-masing kelompok di atas sebagai berikut.

1.       Menemukan Teknologi Tepat Guna (Karya Sains/ Teknologi)

Definisi

Karya Teknologi Tepat Guna yang selanjutnya disebut karya sains/teknologi adalah karya hasil rancangan/ pengembangan/percobaan dalam bidang sains dan/atau teknologi yang dibuat atau dihasilkan dengan menggunakan bahan, sistem, atau metodologi tertentu dan dimanfaatkan untuk pendidikan atau masyarakat sehingga pendidikan terbantu kelancarannya atau masyarakat terbantu kehidupannya.

2.       Menemukan/Menciptakan Karya Seni

Definisi

Menemukan/menciptaan karya seni adalah proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata yang mampu memberi makna transendental baik spriritual maupun intelektual bagi manusia dan kemanusiaan.

Kriteria Karya Seni

a.       Karya seni adalah hasil budaya manusia yang merefleksikan nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetika dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata yang mampu memberikan makna transendental baik spiritual maupun intelektual bagi manusia dan kemanusiaan atau makna pendidikan bagi individu dan  masyarakatnya.

b.      Karya seni yang diakui oleh masyarakat adalah karya seni yang dipertunjukkan/diterbitkan/dipamerkan/ dipublikasikan kepada masyarakat minimal di tingkat kabupaten/kota.

3.       Membuat/Memodifikasi Alat Pelajaran/Peraga/ Praktikum

a.      Sub-unsur Membuat Alat Pelajaran

Definisi

Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah/madrasah pada umumnya.

Kriteria Alat Pelajaran

1)      Berupa alat kelengkapan yang digunakan dalam pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah/madrasah.

2)      Pelaksanaan pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah/madrasah menjadi lebih mudah dan lebih efektif.

3)      Jenis alat pelajaran:

·      Alat bantu presentasi

·      Alat bantu olahraga

·      Alat bantu praktik

·      Alat bantu musik.

·      Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah/madrasah.

4)      Alat pelajaran tersebut mempunyai ciri sebagai berikut.

·      Bermanfaat untuk pelajaran/bimbingan di sekolah/madrasah (di dalam maupun di luar ruang kelas).

·      Ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah/madrasah tersebut.

b.      Subunsur Membuat Alat Peraga

Definisi

Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/teori/cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan.

Kriteria Alat Peraga

1)    Berupa alat yang berfungsi untuk memperjelas konsep/teori/cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran/bimbingan.

2)    Pelaksanaan proses pembelajaran/bimbingan menjadi lebih jelas dan lebih efektif.

3)    Jenis alat peraga

·      Poster/gambar untuk pelajaran

·      Alat permainan pendidikan

·      Model benda/barang atau alat tertentu

·      Benda potongan (cutaway object)

·      Film/video pelajaran pendek

·      Gambar animasi komputer, dan

·      Alat peraga lain

4)    Alat peraga tersebut mempunyai ciri sebagai berikut.

·      Memperjelas konsep/teori/cara kerja suatu alat.

·      Ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah/madrasah tersebut.

c.       Subunsur Membuat Alat Praktikum

Definisi

Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, matematika, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora, dan keilmuan lainnya. 

Kriteria Alat Praktikum

1)      Berupa alat praktikum yang dipergunakan dalam pembelajaran. 

2)      Pelaksanaan praktikum menjadi lebuh mudah dan lebih efektif.

3)      Jenis alat praktikum

·      Alat praktikum sains (matematika, fisika, kimia, biologi).

·      Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipil).

·      Alat praktikum bahasa, ilmu sosial, humaniora, dan lainnya.

4)      Alat praktikum tersebut mempunyai ciri sebagai berikut.

·      Dapat digunakan untuk praktikum di sekolah/madrasah.

·      Ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah/madrasah tersebut.

4.       Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal, dan Sejenisnya

Definisi

Kegiatan penyusunan standar/pedoman/soal yang diselenggarakan oleh instansi tingkat nasional atau provinsi.

Kriteria

a.    Guru yang bersangkutan aktif dalam kegiatan tersebut.

b.    Hasil kegiatan tersebut digunakan secara nasional/provinsi.

PKG DAN PKB

Dalam Rangka Meningkatkan Pengelolaan pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

MGMP IPS Kabupaten Teamanggung, Berencana mengadakan  Kegiatan

Hari/ Tanggal        : Kamis, 22 Nopember 2012

Waktu                     : 09.00 – 16.00 WIB

Tempat            : SMP N 6 Temangggung

                                          Besar harapan kami atas kedatangan bapak ibu guru, pada acara ini

                                          TTd

Panitia